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Titre: Temporal Discrimination and Parents with Learning Difficulties in the Child Protection System
Source :

British journal of social work [0045-3102] Booth, Tim an:2006 Vol. :36 iss :6 pg :997 -1015

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2. Booth, T. "Parents with learning difficulties in the child protection system: Experiences and perspectives." Journal of Intellectual Disabilities 9.2 (2005): 109-129. Lien vers le Texte intégral pour ce document Lien vers SFX pour ce document
3. Booth, T. "Parents with intellectual disability (ID), child protection and the courts." Journal of intellectual disability research 48 (2004): 379-379. Lien vers le Texte intégral pour ce document Lien vers SFX pour ce document
4. Booth, W. "Parents with learning difficulties in the child protection system." Journal of Intellectual Disabilities 9.2 (2005): 109-129. Lien vers le Texte intégral pour ce document Lien vers SFX pour ce document
5. Jones, N. "Good Enough Parents? Exploring Attitudes of Family Centre Workers Supporting and Assessing Parents with Learning Difficulties." Practice 25.3 (2013): 169-190. Lien vers le Texte intégral pour ce document Lien vers SFX pour ce document
6. Locke, F. "Child Maltreatment, Parent Alcohol- and Drug-Related Problems, Polydrug Problems, and Parenting Practices: A Test of Gender Differences and Four Theoretical Perspectives." Journal of family psychology 18.1 (2004): 120-34. Lien vers le Texte intégral pour ce document Lien vers SFX pour ce document
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8. Booth, Tim, W. "The uncelebrated parent: Stories of mothers with learning difficulties caught in the child protection net." British journal of learning disabilities 34.2 (2006): 94-102. Lien vers le Texte intégral pour ce document Lien vers SFX pour ce document
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